RECONOCIENDO LA MATERIA Y SUS PROPIEDADES EN EL CIRCUITO ECOLÓGICO SHIRÁN-POROTO-MOCHAL
ALUMNO: ………………………………………………………………3º “……”
QUERIDO ALUMNO:
DESDE EL MOMENTO DE PARTIR DE NUESTRO COLEGIO DEBES PRACTICAR BUENOS HABITOS DE CONDUCTA Y MODALES PUES ESTAS SIENDO EVALUADO, RECUERDA QUE REPRESENTAS A NUESTRO GLORIOSO SAN JUAN..SUERTE
RECUERDA:
La investigación requiere:
- Concentración en lo que se hace
- Observación meticulosa del entorno
- Toma de muestras y recolección de datos (para verificar la hipótesis)
- Mucho cuidado y orden con las muestras, para luego presentarles de manera original en la exposición de los trabajos que la docente te alcanzara más adelante.
- Estas trabajando en equipo, el mismo que se merece todo respeto. Entrégate por completo al fascinante mundo de la investigación, dialoga y comunica todas tus preocupaciones a tu coordinador de equipo o docente de C.T.A.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Las propiedades generales de la materia en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué propiedades general es de la materia podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
FUNDAMENTO TEORICO:
Todo lo que nos rodea, incluyendo a los seres vivos, es materia. La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Se puede medir y pesar, y encontrar en diversos estados: sólido, líquido y gaseoso.
Las propiedades generales de la materia son: Extensión, masa, peso, elasticidad, inercia, impenetrabilidad, porosidad, divisibilidad.
b. HIPOTESIS:
§ Debes recolectar las muestras etiquetarlos, anotando lugar y fecha de recolección, anota las observaciones como: forma, tamaño, color y el nombre del coleccionista.
PROPIEDAD
PROCEDIMIENTO
EXPLICACION DE LA PROPIEDAD
RESULTADO
¿Qué distancia hemos recorrido entre la ciudad de Trujillo y Poroto?
Apila piedritas en un montoncito y muévelas con tu regla
¿Qué sucede?
En un Vasito descartable coloca agua una piedra pequeña ¿Qué sucede?
Sumerge en un vasito descartable lleno de agua un pedazo de ladrillo o tiza
Fracciona un papel de cuaderno hasta lograr la partícula mas pequeña
Recolecta diversos materiales como piedras y pedazos de tierra, luego Averigua la fuerza de atracción que experimentan con respecto a la tierra
Recolecta pedazos de tierra de cultivo y en el laboratorio Pulveriza en el mortero
Averigua la cantidad de materia que posee piedras, tierra y otros materiales que haz podido recolectar
c. CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) las propiedades generales de la materia que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Las propiedades particulares de la materia en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué propiedades particulares de la materia podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
Entre las propiedades particulares de los sólidos están: Dureza, tenacidad, fragilidad, ductibilidad, maleabilidad.
b. HIPOTESIS:
PROPIEDAD
PROCEDIMIENTO
EXPLICACION DE LA PROPIEDAD
RESULTADO
Estira un elástico
Recolecta diversos materiales como madera, vidrio, tiza, metal Compara la dureza de estos
Recolecta diversos materiales como Metales en hilos delgados
Recolecta diversos materiales botella de vidrio, metal, ladrillo y luego Trata de romperlos ¿Qué sucede?
Recolecta diversos materiales como Metales en laminas
QUERIDO ALUMNO:
DESDE EL MOMENTO DE PARTIR DE NUESTRO COLEGIO DEBES PRACTICAR BUENOS HABITOS DE CONDUCTA Y MODALES PUES ESTAS SIENDO EVALUADO, RECUERDA QUE REPRESENTAS A NUESTRO GLORIOSO SAN JUAN..SUERTE
RECUERDA:
La investigación requiere:
- Concentración en lo que se hace
- Observación meticulosa del entorno
- Toma de muestras y recolección de datos (para verificar la hipótesis)
- Mucho cuidado y orden con las muestras, para luego presentarles de manera original en la exposición de los trabajos que la docente te alcanzara más adelante.
- Estas trabajando en equipo, el mismo que se merece todo respeto. Entrégate por completo al fascinante mundo de la investigación, dialoga y comunica todas tus preocupaciones a tu coordinador de equipo o docente de C.T.A.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Las propiedades generales de la materia en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué propiedades general es de la materia podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
FUNDAMENTO TEORICO:
Todo lo que nos rodea, incluyendo a los seres vivos, es materia. La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio. Se puede medir y pesar, y encontrar en diversos estados: sólido, líquido y gaseoso.
Las propiedades generales de la materia son: Extensión, masa, peso, elasticidad, inercia, impenetrabilidad, porosidad, divisibilidad.
b. HIPOTESIS:
§ Debes recolectar las muestras etiquetarlos, anotando lugar y fecha de recolección, anota las observaciones como: forma, tamaño, color y el nombre del coleccionista.
PROPIEDAD
PROCEDIMIENTO
EXPLICACION DE LA PROPIEDAD
RESULTADO
¿Qué distancia hemos recorrido entre la ciudad de Trujillo y Poroto?
Apila piedritas en un montoncito y muévelas con tu regla
¿Qué sucede?
En un Vasito descartable coloca agua una piedra pequeña ¿Qué sucede?
Sumerge en un vasito descartable lleno de agua un pedazo de ladrillo o tiza
Fracciona un papel de cuaderno hasta lograr la partícula mas pequeña
Recolecta diversos materiales como piedras y pedazos de tierra, luego Averigua la fuerza de atracción que experimentan con respecto a la tierra
Recolecta pedazos de tierra de cultivo y en el laboratorio Pulveriza en el mortero
Averigua la cantidad de materia que posee piedras, tierra y otros materiales que haz podido recolectar
c. CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) las propiedades generales de la materia que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Las propiedades particulares de la materia en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué propiedades particulares de la materia podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
Entre las propiedades particulares de los sólidos están: Dureza, tenacidad, fragilidad, ductibilidad, maleabilidad.
b. HIPOTESIS:
PROPIEDAD
PROCEDIMIENTO
EXPLICACION DE LA PROPIEDAD
RESULTADO
Estira un elástico
Recolecta diversos materiales como madera, vidrio, tiza, metal Compara la dureza de estos
Recolecta diversos materiales como Metales en hilos delgados
Recolecta diversos materiales botella de vidrio, metal, ladrillo y luego Trata de romperlos ¿Qué sucede?
Recolecta diversos materiales como Metales en laminas
c. CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) las propiedades particulares de la materia que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos La materia homogénea y heterogénea en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué muestras de materia homogénea y heterogénea podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
FUNDAMENTO TEORICO:
La materia se clasifica en homogénea y heterogénea. La materia homogénea es la que presenta una composición uniforme, en la cual no se pueden distinguir a simple vista sus componentes; en muchos casos, no se distinguen ni con instrumentos como el microscopio. Por ejemplo: el agua, la sal, el aire, la leche, el azúcar y el plástico. La materia heterogénea es aquella cuyos componentes se distinguen unos de otros, tal es el caso de la madera, el mármol, una mezcla de agua con aceite, o bien de frutas, entre otros.
b. HIPOTESIS: anotar ejemplos observados además de dibujar o fotografiar
MATERIA HOMOGENEA
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) las propiedades particulares de la materia que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos La materia homogénea y heterogénea en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué muestras de materia homogénea y heterogénea podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
FUNDAMENTO TEORICO:
La materia se clasifica en homogénea y heterogénea. La materia homogénea es la que presenta una composición uniforme, en la cual no se pueden distinguir a simple vista sus componentes; en muchos casos, no se distinguen ni con instrumentos como el microscopio. Por ejemplo: el agua, la sal, el aire, la leche, el azúcar y el plástico. La materia heterogénea es aquella cuyos componentes se distinguen unos de otros, tal es el caso de la madera, el mármol, una mezcla de agua con aceite, o bien de frutas, entre otros.
b. HIPOTESIS: anotar ejemplos observados además de dibujar o fotografiar
MATERIA HOMOGENEA
MATERIA HETEROGENEA
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) la materia homogénea y heterogénea que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Las sustancias puras en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué muestras de sustancias puras podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
FUNDAMENTO TEORICO: Las sustancias puras están formadas por uno o varios componentes y que presentan un aspecto homogéneo. Si solo existe un componente, de manera exclusiva. Son los llamados elementos químicos (carbono, oro, nitrógeno, calcio, azufre, etc.) y si en cambio existen varios componentes, son los llamados compuestos químicos. Por ejemplo, el agua es una sustancia pura, no obstante está formada por dos elementos: hidrógeno y oxígeno.
b. HIPOTESIS: anotar ejemplos observados además de dibujar o fotografiar
ELEMENTO - COMPUESTO
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) de las sustancias puras que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Los principales problemas ambientales que afrontan los ecosistemas de Shiran- Poroto- Mochal”
1. PROBLEMA:
¿Cuáles son los principales problemas ambientales que afrontan los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
2. HIPOTESIS:
PROBLEMA AMBIENTAL DESCRIPCION
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías de los principales problemas ambientales que afrontan los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal.
a. ¿Cómo sobreviven los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal? ¿Qué elementos naturales permiten su existencia? Sustenta tu respuesta
b. Observa que existen una acequia ¿Cuál es la principal razón de existencia de la acequia? Sustenta tu respuesta
c. Existen problemas de contaminación en el poblado, tierras de cultivo, acequia ¿Cuál seria el principal problema? Sustenta tu respuesta
d. ¿Qué acciones realizarías si encuentras que algunas personas están quemando y cortando árboles y arrojando desperdicios a la acequia? Sustenta tu respuesta
e. ¿Qué acciones en defensa de los ecosistemas realizan los pobladores en las localidades de Shiran- Poroto y Mochal? Sustenta tu respuesta
f. ¿Qué instituciones del estado apoyan el cuidado de los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal? Sustenta tu respuesta
Después de haber investigado con tus compañeros de aula los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal. Investiga un espécimen animal o vegetal Liberteño en vías de extinción. Sustenta tu investigación en un tríptico.
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) la materia homogénea y heterogénea que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Las sustancias puras en el circuito ecológico de Shirán- Poroto- Mochal”
a. PROBLEMA:
¿Qué muestras de sustancias puras podemos apreciar a nuestro alrededor cuando recorremos los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
FUNDAMENTO TEORICO: Las sustancias puras están formadas por uno o varios componentes y que presentan un aspecto homogéneo. Si solo existe un componente, de manera exclusiva. Son los llamados elementos químicos (carbono, oro, nitrógeno, calcio, azufre, etc.) y si en cambio existen varios componentes, son los llamados compuestos químicos. Por ejemplo, el agua es una sustancia pura, no obstante está formada por dos elementos: hidrógeno y oxígeno.
b. HIPOTESIS: anotar ejemplos observados además de dibujar o fotografiar
ELEMENTO - COMPUESTO
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías o dibuja (en hojas adicionales) de las sustancias puras que puedas comprobar en el ecosistema o dentro del laboratorio posteriormente a la visita de estudio a los ecosistemas de Shirán- Poroto y Mochal. Presentar el informe la próxima clase de C.T.A en el folder.
PENSAMIENTO CIENTIFICO:
“Investiguemos Los principales problemas ambientales que afrontan los ecosistemas de Shiran- Poroto- Mochal”
1. PROBLEMA:
¿Cuáles son los principales problemas ambientales que afrontan los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal?
2. HIPOTESIS:
PROBLEMA AMBIENTAL DESCRIPCION
CONTRASTACIÓN DE LA HIPOTESIS :
Toma fotografías de los principales problemas ambientales que afrontan los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal.
a. ¿Cómo sobreviven los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal? ¿Qué elementos naturales permiten su existencia? Sustenta tu respuesta
b. Observa que existen una acequia ¿Cuál es la principal razón de existencia de la acequia? Sustenta tu respuesta
c. Existen problemas de contaminación en el poblado, tierras de cultivo, acequia ¿Cuál seria el principal problema? Sustenta tu respuesta
d. ¿Qué acciones realizarías si encuentras que algunas personas están quemando y cortando árboles y arrojando desperdicios a la acequia? Sustenta tu respuesta
e. ¿Qué acciones en defensa de los ecosistemas realizan los pobladores en las localidades de Shiran- Poroto y Mochal? Sustenta tu respuesta
f. ¿Qué instituciones del estado apoyan el cuidado de los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal? Sustenta tu respuesta
Después de haber investigado con tus compañeros de aula los ecosistemas de Shiran- Poroto y Mochal. Investiga un espécimen animal o vegetal Liberteño en vías de extinción. Sustenta tu investigación en un tríptico.
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